viernes, 17 de enero de 2020

CAIXAFORUM ZARAGOZA





   En 2019 se cumplieron 50 años de la llegada del hombre a la Luna. La exposición que visitamos relata la misión que lo hizo posible, el proyecto Apollo, y sus logros científicos y tecnológicos.

   En 1969, un ser humano, el astronauta Neil Armstrong, pisaba la Luna por primera vez. Sin embargo… ¡Tintín ya la había pisado mucho antes, en 1950! Ciencia y cómic se unen para relatar ese viaje histórico .

   En el taller Rapeando a los Clásicos, se llevaron a cabo actividades basadas en el ritmo 4x4 para incorporar letras tanto clásicas como creados por los alumnos a ese ritmo de rap.



jueves, 9 de enero de 2020

GALA DE NAVIDAD



     



     Un año más terminamos el primer trimestre con la muy esperada GALA NAVIDEÑA. Los alumnos de 4º ESO brillaron en la organización y presentación de la misma. Todos los grupos presentaron sus actuaciones y el resultado fue muy aplaudido.

     Muy buen comienzo de las esperadas vacaciones.







viernes, 20 de diciembre de 2019

MICRORRELATOS CONTRA VIOLENCIA DE GÉNERO



JÓVENES CON MUCHO QUE CONTAR

El Instituto Aragonés de la Juventud, con la colaboración del Instituto Aragonés de la Mujer y de la Fundación Piquer, ha convocado el V Concurso de Microrrelatos contra la Violencia de Género.
El objetivo de dicho concurso y de los de ediciones anteriores, es sensibilizar y prevenir actitudes machistas que enmascaran actos de violencia de género.
La Sección del IES Pirámide ha participado como en anteriores ocasiones. Este año, la alumna Claudia Lacruz de 4º ESO, ha escrito un precioso relato titulado "Aquellas plaquitas moradas", que ha sido publicado y que, junto con otros, forma parte de un libro que ya se encuentra en la biblioteca de nuestro centro.




Este es el relato:
AQUELLAS PLAQUITAS MORADAS

A Laia le encantaba el morado. Siempre que tenía que pintar elegía ese color, fuese lo que fuese. Era el rotulador que se le acababa primero y el lápiz de madera más chiquitín que tenía. Por eso cuando paseaba junto a su abuela por ese tenebroso sitio y veía plaquitas moradas en las losas se paraba a leerlas todas. Y como era muy curiosa ella misma restaba la fecha actual a la que veía. Le sorprendía que solían salir números pequeños, veintitrés, treinta y cinco, cuarenta y dos… No eran los ochenta y siete, noventa y uno… que solían salirle.

Y la tristeza inundo a Laia cuando su abuela le dijo por que esas mujeres estaban ahí.
Y por qué todas tenía esa distintiva plaquita morada.
Claudia Lacruz




lunes, 16 de diciembre de 2019

TALLER VIOLENCIA SEXUAL




Durante dos días, el alumnado de 3º y 4º de ESO de la SIES de Almudévar, está participando en un taller sobre delitos sexuales. La actividad está organizada por el instituto Aragonés de la Mujer, y se plantea como objetivos prioritarios educar a nuestro alumnado adolescente en el respeto, la igualdad y la tolerancia, así como en la identificación de todas aquellas conductas que se alejan de relaciones afectivas saludables.
Es primordial que el alumnado sepa respetar los límites, y que comprenda que la relaciones no consentidas son un delito de carácter sexual.
La Asociación Cavias (Centro de Asistencia a Víctimas de Abusos Sexuales), es la encargada de impartir este taller. 
Esperamos continuar en esta línea de trabajo. En nuestro centro nos educamos en Igualdad de Género.





OBSERVATORIO DE IGUALDAD



     El día 11 de diciembre, tuvo lugar en la SIES de Almudévar, la primera reunión del Observatorio de Igualdad.
     Esta comisión se ha formado al amparo de la Orden 1003/2018, de 7 de Junio, por la que se determinan las actuaciones que contribuyen a promocionar la convivencia, la igualdad y la lucha contra el acoso escolar en las comunidades educativas aragonesas.

   Nuestro centro está elaborando el Plan de Igualdad y para ello es preciso la implicación de la Comunidad Educativa en su conjunto. A través de este Observatorio, hacemos pública la necesidad de educar en igualdad de género a nuestro alumnado, a través de la introducción de estrategias igualitarias y no discriminatorias que permitan construir una sociedad libre de violencia de género y sin los estereotipos de género producto de una sociedad patriarcal.
   El Observatorio de Igualdad está constituido por representantes del profesorado, de las familias, del alumnado, de personal no docente, y está coordinado por la orientadora del centro.

   
Esperemos que el trabajo de este Observatorio sea constructivo y que contribuya a que los principios coeducativos de la educación formen parte de nuestra práctica docente.

jueves, 12 de diciembre de 2019

jueves, 5 de diciembre de 2019

LEER JUNTOS: 10/12



       10 DE DICIEMBRE: Próxima sesión de LEER JUNTOS, os           esperamos a las 17 horas en la Biblioteca del Centro.


El Príncipe de la Niebla: 
Escapando de los desastres de la Segunda Guerra Mundial, la familia Carver se traslada a una casa junto a la playa de un pueblo pequeño y tranquilo situado a orillas del Atlántico. Se trata de un viaje también en el tiempo, pues pronto los Carver se ven envueltos en una sorprendente historia relacionada con inquietantes acontecimientos del pasado. Max y Alicia, los hermanos mayores de la familia, protagonizan junto a su amigo Roland una peligrosa aventura que los lleva a enfrentarse al Príncipe de la Niebla, un personaje siniestro que demuestra hasta qué punto aciertan quienes aseguran que lo prometido es... deuda.
¿Cómo es Carlos Ruiz Zafón?
Carlos Ruiz Zafón es uno de los autores más reconocidos de la literatura internacional de nuestros días y el escritor español más leído en todo el mundo después de Cervantes. Sus obras han sido traducidas a más de cincuenta idiomas. En 1993 se da a conocer con El Príncipe de la Niebla, que forma, con El Palacio de la Medianoche Las Luces de Septiembre, la Trilogía de la Niebla. En 1998 llega Marina. En 2001 publica La Sombra del Viento, la primera novela de la saga de El Cementerio de los Libros Olvidados, que incluye El Juego del ÁngelEl Prisionero del Cielo El Laberinto de los Espíritus, un universo literario que se ha convertido en uno de los grandes fenómenos de las letras contemporáneas en los cinco continentes.

martes, 3 de diciembre de 2019

CADENA HUMANA POR LA IGUALDAD


TODAS SON IMPORTANTES”

Programa educativo de la Sección del IES Pirámide de Almudévar en torno al Día para la eliminación de la violencia de género.

Coincidiendo con la conmemoración del 25 noviembre, Día para la eliminación de la violencia de género, la SIES de Almudévar organizó una serie de actividades educativas que culminaron el 28 de noviembre en una jornada con el lema “Todas son importantes” y la escenificación de una gran “cadena humana” construida con la participación del profesorado y el alumnado del instituto y del Colegio anejo Santos Samper. Cada eslabón de la cadena es una letra portada por una persona, formando finalmente un texto por la igualdad y contra la violencia.

Desde el punto de vista de la orientación educativa, consideramos que todas las personas que participan en la lucha contra la violencia de género son importantes, todas las acciones que llevamos a cabo en la sociedad son importantes, todas las letras de una cadena igualitaria son importantes y necesarias y, por supuesto, todas las mujeres víctimas de esta lacra social son importantes; son la esencia de nuestro trabajo.

Desde ese enfoque, los actos llevados a cabo son el resultado del trabajo en tutoría con la colaboración de los Departamentos Didácticos y de la comunidad educativa en su conjunto. Todo el alumnado del centro, el profesorado del mismo con la especial colaboración de las personas responsables de las tutorías por cursos, contribuyeron a que esta jornada fuera muy emocionante.

Además, hay que destacar la participación del Ayuntamiento de Almudévar, y de su alcalde Antonio Labarta, de la AMYPA y del Colegio Santos Samper, que este curso se ha unido a nosotros y nosotras en esa cadena humana por la igualdad contra la violencia de género.
La jornada se desarrolló a partir de la exposición por cada grupo de alumnos y alumnas del resultado de un trabajo previo consistente en transformar en letras igualitarias las letras de algunas canciones de reggaeton que denotan estereotipos sexistas en contra de la mujer, para dar lugar a estribillos como: “Lo arreglamos hab

lando”, “Estoy empoderada y bailo sola”, “Quiero igualdad en derechos”, “No hace falta maquillaje”, “Soy maravillosa así”… El grupo de 4º de ESO puso palabras a la letra de su canción: “Independientes, todas somos fuertes, y no te olvides que también somos valientes

La actividad específica que realizó el alumnado más joven del instituto consistió en analizar y cantar la canción “Déjala que baile” donde se habla de una mujer que puede enfrentarse al mundo sin miedo, con nuevos zapatos que le permitan enfrentarse con la dignidad que merece.

Posteriormente, en el patio de recreo del centro se unieron las letras realizadas por todo el alumnado, formando las frases: “cadena humana por la igualdad”, “por una sociedad sin violencia de género”, “todas son importantes”, “cada una cuenta”, “ni una más”.

Hubo lectura de manifiesto, sirvió como reflexión conjunta y emocionó a algunas alumnas y alumnos. Especialmente emotiva fue la lectura de dos textos, un poema y un relato breve que dos alumnas de 4º de ESO habían escrito y quisieron compartir en ese momento:

AMOR” (NOELIA PIRACÉS)
Que no, que eso no es amor.
El amor no ahoga, el amor no juzga, el amor no duele.
No prohíbe, no controla y no grita.
El amor no condiciona, el amor no consulta, el amor no ridiculiza.
No maltrata, no golpea y no acosa.
El amor no impide, el amor no censura y el amor no cohíbe.

El amor abraza, el amor respeta, el amor alegra.
Sí permite, sí libera, y se susurra.
El amor ayuda, el amor respeta y el amor valora.
Sí besa, sí mima y sí acaricia.
El amor sí apoya, el amor aprueba y el amor consiente”
Que sí, que eso sí es amor.”

AQUELLAS PLAQUITAS MORADAS” (CLAUDIA LACRUZ)

A Laia le encantaba el morado. Siempre que tenía que pintar elegía ese color, fuese lo que fuese. Era el rotulador que se le acababa primero y el lápiz de madera más chiquitín que tenía. Por eso cuando paseaba junto a su abuela por ese tenebroso sitio y veía plaquitas moradas en las losas se paraba a leerlas todas. Y como era muy curiosa ella misma restaba la fecha actual a la que veía. Le sorprendía que solían salir números pequeños, veintitrés, treinta y cinco, cuarenta y dos…No eran los ochenta y siete, noventa y uno…que solían salirle.
Y la tristeza inundó a Laia cuando su abuela le dijo por qué esas mujeres estaban ahí.
Y por qué todas tenían esa plaquita morada.”

Una pancarta en la entrada del instituto es, además de un recuerdo de nuestra jornada, una reafirmación de que la Sección del IES Pirámide de Almudévar está comprometida con la educación en igualdad de género, para que podamos contribuir a construir una sociedad más justa y libre de violencia machista.

Isabel Ariño Laviña
Orientadora de la S.I.E.S. Pirámide Almudévar

martes, 12 de noviembre de 2019

31 OCTUBRE




Día de los difuntos, Halloween Day.

                        Un año más el centro se vistió con sus más terroríficas galas, lápidas de famosos compositores, libros y películas en inglés y francés, telarañas y hasta un Frankestein gigante.




     

         Se llevaron a cabo las representaciones de los relatos de terror ganadores y cuan pasaje del horror, los alumnos divididos en cuatro grupos, iban pasando por los diferentes espacios, también escuchaban, por partes, un relato de Edgar A. Poe y tenían que responder a un cuestionario, todo muy tétrico.








lunes, 14 de octubre de 2019

JORNADA DE CONVIVENCIA




         
       El jueves día 3 de octubre y como actividad de convivencia del centro, nos desplazamos a Colungo y a su Centro de Arte Rupestre. Allí fuimos muy bien atendidos por las personas encargadas de las actividades didácticas.

      Divididos en cuatro grupos realizamos dos talleres, uno de Tiro con propulsor y otro de Pintura Prehistórica, vistamos la exposición del centro con observación de objetos y audiovisuales, así como de explicaciones de la vida cotidiana de los primeros pobladores del territorio. Recorrimos también las calles de Colungo y sus alrededores.

      Esperamos que este tipo de actividades sirvan para que tanto alumnos como profesores empecemos el nuevo curso cargados de energía.